Dodanie Wizji Projektu i Wymagań Projektowych.

Przybylski/sprawdziany/wizja-projektu.md

@@ -0,0 +1,197 @@
+**Dokument wizji projektu**
+
+**Nazwa projektu:**\
+**\"Platforma do generowania i publikacji sprawdzianów z matematyki --
+Gen-Mat\"**
+
+**Autorzy:**
+
+**Damian Kuich**
+
+**Mikołaj Kowalczyk**\
+**Łukasz Adam Kubiak**\
+**Mateusz Michalski**
+
+**Data: 31.10.2020**
+
+**1. Executive summary.**
+
+Projekt "Gen-Mat" jest to nowy serwis do generowania i publikacji
+sprawdzianów z matematyki na poziomie szkół ponadpodstawowych. Generator
+ma za zadanie znacznie uprościć proces tworzenia sprawdzianów, dzięki
+czemu użytkownik zaoszczędzi cenny czas. Zakładamy też, że możliwość
+generowania unikalnych sprawdzianów pozwoli na zmniejszenie procentu
+uczniów wymieniających się odpowiedziami do zadań. Skutkiem czego będzie
+bardziej sumienne przygotowywanie się do testów sprawdzających wiedzę i
+umiejętności z matematyki.
+
+**2. Cel i grupa docelowa.**
+
+Celem projektu jest zaoszczędzenie czasu potrzebnego na własnoręczne
+tworzenie sprawdzianów z matematyki. Rozwiązaniem tego problemu będzie
+serwis pozwalający na automatyczne generowanie takich sprawdzianów
+korzystając z gotowej i sprawdzonej bazy zadań. "Gen-Mat" jest
+skierowany głównie dla nauczycieli szkół ponadpodstawowych, ponieważ w
+aktualnej swej formie baza będzie zawierać tylko zadania z matur za
+zgodą uzyskaną od CKE. Dotarcie do grup docelowych umożliwią nam np.
+Grupy dla nauczycieli z matematyki na platformie Facebook albo
+komunikacja ze zaznajomionymi szkołami ponadpodstawowymi. Głównym
+produktem naszego projektu będzie aplikacja webowa, ponieważ jest to
+temat w którym każdy z członków zespołu jest zaznajomiony.
+
+**3. Rynek (min. 3 konkurencyjne produkty).**
+
+W fazie rozwoju platforma będzie darmowym serwisem. Gdy serwis zostanie
+doprowadzony do pełnej funkcjonalności przewidywana jest płatna
+subskrypcja, a dla studentów uczących się na uczelniach, gdzie nasz
+produkt będzie wykorzystywany, dostęp do niego będzie darmowy. Wiele
+generatorów testów i sprawdzianów z matematyki (np. klasowki.pl,
+kompozytorklasowek.gwo.pl, dlanauczyciela.pl/generator) jest do siebie
+podobnych. Naszym zadaniem jest stworzyć system spełniający oczekiwania
+klientów. Zawierałby ulepszone funkcjonalności konkurencyjnych serwisów
+i dodawał nowe, które ułatwiłyby pracę z naszym serwisem i rozszerzyły
+jego możliwości. Generator w odróżnieniu od istniejących serwisów
+umożliwiających generowanie sprawdzianów z matematyki może na podstawie
+wygenerowanych wcześniej sprawdzianów utworzyć sprawdzian poprawkowy a
+także wygenerować powtórkę przed sprawdzianem, zawierającą część
+praktyczną jak i teoretyczną, gdzie zadanie może zawierać podpowiedzi
+np. potrzebne wzory lub sposób rozwiązania.
+
+**4. Opis produktu (min. 3 moduły/epiki)**
+
+-   Panel Administratora :
+
+    -   Obszar: zarządzanie danymi, kontrola danych.
+
+    -   Rodzaj: Administrator
+
+-   Generator Sprawdzianów:
+
+    -   Obszar: przetwarzanie danych
+
+    -   Rodzaj: autoryzowany użytkownik
+
+-   Panel Rejestracji:
+
+    -   Obszar: przetwarzanie danych, autoryzacja
+
+    -   Rodzaj: użytkownik o ograniczonych prawach
+
+-   Panel Logowania:
+
+    -   Obszar: przetwarzanie danych, autoryzacja
+
+    -   Rodzaj: autoryzowany uzytkownik
+
+**5. Zakres i ograniczenia.**
+
+**5.1 Skład zespołu:**
+
+Damian Kuich(Backend) - odpowiedzialny za wdrożenie RESTful API do
+projektu i deploy aplikacji na serwer. Zajmuje się także wprowadzaniem
+zadań do bazy. Preferowane technologie: Python
+
+Mikołaj Kowalczyk(Backend) - odpowiedzialny za utworzenie bazy danych i
+pomoc przy tworzeniu API. Zajmujesię także wprowadzaniem zadań do bazy.
+Preferowane technologie: Python
+
+Łukasz Kubiak(Frontend)- odpowiedzialny za funkcjonalność Frontend'u i
+odbierania endpointów od Backend'u. Pomaga przy tworzeniu UI projektu.
+Preferowane technologie: JavaScript
+
+Mateusz Michalski(Frontend) - odpowiedzialny za tworzenie UI projektu.
+Pomaga przy funkcjonalnościach. Preferowane technologie: JavaScript
+
+**5.2 Kamienie milowe:**
+
+-   **I faza, I semestr(02.2020 - 07.2020):**
+
+    -   Przygotowanie backlogu serwisu
+
+    -   Przygotowanie prototypu interfejsu
+
+    -   Rozpoczęcie prac programistycznych
+
+    -   Przygotowanie MVP serwisu
+
+    -   Poddanie MVP testom funkcjonalnym
+
+-   **II faza, II semestr(10.2020 - 03.2021):**
+
+    -   Przygotowanie sprintów na drugi semestr
+
+    -   Ukończenie prac wraz ze wszystkimi zdefiniowanymi
+        funkcjonalnościami
+
+    -   Publikacja serwisu na domenie publicznej i włączenie jej na
+        serwer
+
+
+**5.3 Szkic Harmonogramu:**
+
+**Semestr I:**
+
+-   Utworzenie konta użytkownika (logowanie i rejestracja)
+
+-   Utworzenie bazy danych z zadaniami
+
+-   Edycja konta użytkownika
+
+-   Resetowanie hasła
+
+-   Dodanie możliwości wyboru działów i umiejętności
+
+-   Wyszukiwarka zadań
+
+-   Ręczne tworzenie sprawdzianu
+
+-   Podział na grupy(Dla ręcznego tworzenia)
+
+-   Możliwość dodania obrazka
+
+-   Prototyp generatora(Wybór: trudności zadań i ich ilości, działów i
+    umiejętności)
+
+-   Generowanie karty odpowiedzi i klucza odpowiedzi
+
+-   Eksport sprawdzianu do PDF
+
+**Semestr II:**
+
+-   Edycja wygenerowanego sprawdzianu
+
+-   Dodawanie obrazka do zadania(jpg,png)
+
+-   Miejsce pod zadaniem
+
+-   Dodawanie własnych zadań
+
+-   Edycja dodanych zadań
+
+-   Ustawienie zadań na prywatne/publiczne
+
+-   Możliwość udostępniania swoich zadań innym nauczycielom
+
+-   Możliwość oszacowania czasu na rozwiązanie zadania
+
+-   Edytor równań
+
+-   Postawienie strony na serwerze
+
+-   Dodanie publicznej domeny
+
+**5.4 Ograniczenia:**
+
+W pierwszej fazie projektu, produkt oferować będzie ograniczoną ilość
+działów, co za tym idzie ograniczoną ilość umiejętności potrzebnych do
+rozwiązania zadania i zadań z powodu praw autorskich. Możliwa będzie
+edycja wyłącznie zadań dodanych przez użytkowników (jeżeli autor zadania
+wyrazi na to zgodę). Do tej pory udało nam się otrzymać pozwolenie od
+CKE na korzystanie z ich zadań, jednakże pod dwoma warunkami: brak
+możliwości edycji zadań oraz obowiązkowe podanie autora zadania wraz z
+zasadami oceniania. Możliwy będzie wybór trudności zadań wraz z ich
+liczbą, podział na grupy (maks. 4), edytowanie i eksport sprawdzianu do
+pdf, ustalenie punktacji do zadań, możliwość stworzenia własnego
+sprawdzianu. Będzie możliwość stworzenia konta użytkownika i jego edycji
+ale nie będzie posiadał możliwości uwierzytelniania czy osoba jest
+uprawniona do używania serwisu.

Przybylski/sprawdziany/wymagania-projektowe.md

@@ -0,0 +1,305 @@
+**Dokument wymagań projektowych**
+
+**Nazwa projektu:**\
+**\"Platforma do generowania i publikacji sprawdzianów z matematyki --
+Gen-Mat\"**
+
+**Autorzy:**
+
+**Damian Kuich**
+**Mikołaj Kowalczyk**\
+**Łukasz Adam Kubiak**\
+**Mateusz Michalski**
+
+**Data: 31.10.2020**
+
+**1. Wersja dokumentu**
+
+**1. Elementy składowe projektu (produkty projektu)**
+
+**Semestr I:**
+
+-   Instancja serwera bazy danych oparta o silnik MySQL.
+
+-   Business Model Canvas.
+
+-   Value Proposition Canvas.
+
+-   Dokument Wizji Projektu.
+
+-   Prezentacja projektu.
+
+-   Harmonogram prac.
+
+-   Prototyp UI wykonany z użyciem Adobe XD.
+
+-   Arkusz z wynikami testów UI.
+
+-   Zakres Projektu.
+
+-   Dokumentacja Techniczna.
+
+-   Repozytorium Git.
+
+-   Strona projektowa na Jira.
+
+**Semestr II:**
+
+-   Instancja serwerowa oparta o Heroku.
+
+-   Prezentacja prac na 2 semestr
+
+-   Aplikacja webowa w języku Python oparta o framework Django.
+
+-   Pomocnicza aplikacja webowa w Node JS
+
+**2. Granice projektu**
+
+Projekt jest tworzony jako serwis webowy, ponieważ większość nauczycieli
+swoją pracę spędza przy komputerach. Przy tworzeniu sprawdzianu mniejszy
+ekran(np. Telefon, tablet) byłby ogromnym minusem przy tego typu
+aplikacji. Serwis, też będzie posiadał ograniczoną bazę danych
+posiadającą tylko zadania z CKE, ponieważ korzystanie z innych źródeł
+jest narażone na opłatę praw do użytku. Kolejnym problemem jest obsługa
+ogromnej ilości użytkowników na raz co przy aktualnym serwerze jest
+niemożliwe bez własnego wkładu finansowego. Aplikacja też nie posiada
+funkcjonalności autoryzacji, czy podana osoba jest nauczycielem. Taka
+funkcjonalność byłaby bardzo ciężka do wdrożenia, ponieważ
+potrzebowałaby bardzo dobrych zabezpieczeń i bardzo dobrego pomysłu na
+autoryzację. Niektóre funkcję nie zostaną wdrożone, ponieważ po upływie
+czasu okazywały się albo za trudne do implementacji albo niepotrzebne.
+Np. możliwość rysowania własnych grafik jest funkcjonalnością, która
+byłaby bardzo trudna do dobrej implementacji przy responsywnym tworzeniu
+pdf'a. Tworzenie arkusza powtórzeniowego do matury jest też
+funkcjonalnością niepotrzebną, ponieważ jest to bardzo zbliżone do
+tworzenia normalnego sprawdzianu.
+
+**3. Lista wymagań funkcjonalnych**
+
+-   Rejestracja i logowanie użytkowników (Użytkownik podczas rejestracji
+    podaje nazwę użytkownika, hasło oraz email, na który wysłana
+    zostanie wiadomość z linkiem aktywującym konto. Podczas logowania
+    wymagane jest podanie nazwy użytkownika oraz hasła)
+
+-   Wylogowywanie
+
+-   Odzyskiwanie hasła (Mail zawierający hasło użytkownika lub token)
+
+-   Możliwość wyboru działów i umiejętności zawartych w bazie zadań (Po
+    wybraniu opcji "utwórz sprawdzian" użytkownik zobaczy listę z
+    dostępnymi działami i związanych z nimi umiejętnościami. Działy i
+    umiejętności pozyskiwane są z akruszy zadaniowych CKE.)
+
+-   Tworzenie ręczne sprawdzianów (Użytkownik wybiera dział oraz
+    umiejętności, a następnie tworzy sprawdzian z zadań znajdujących się
+    w zbiorze zadań należących do wybranego działu lub umiejętności.
+    Istnieje opcja pominięcia wyboru działów lub umiejętności.)
+
+-   Wyszukiwarka zadań (Wyszukiwanie na podstawie działów,
+    umiejętności.)
+
+-   Możliwość dodania grafiki do sprawdzianu (jpg,png)
+
+-   Eksport sprawdzianów do PDF
+
+-   Generowanie kart i arkuszy odpowiedzi (Karty i arkusze dostosowane
+    do ilości grup w sprawdzianie.)
+
+-   Edytor równań oparty o LaTeX
+
+-   Automatyczne generowanie sprawdzianów (Na podstawie wybranych
+    działów i umiejętności, losowane są zadania a następnie dodawane do
+    sprawdzianu. Użytkownik może wybrać czy chce, aby generowane były
+    arkusze i karty odpowiedzi.
+
+-   Edycja wygenerowanych sprawdzianów (Możliwa będzie zmiana układu
+    zadań w sprawdzianie oraz usunięcie zadania, które nam nie odpowiada
+    i dodanie nowego.)
+
+-   Dodawanie własnych zadań i możliwość ich edycji (Zadania będą
+    dzielić się na publiczne i prywatne. Użytkownik może zdecydować czy
+    chce, aby inni użytkownicy mieli dostęp do jego zadań.)
+
+-   Możliwość oszacowania czasu potrzebnego na rozwiązanie
+    sprawdzianu/zadania (Autor zadania będzie musiał podać szacowany
+    czas na rozwiązanie go, szacowany czas na ukończenie sprawdzianu
+    będzie suma czasów potrzebnych na rozwiązanie poszczególnych zadań.)
+
+-   Miejsce pod zadaniem na rozwiązanie (Użytkownik może wybrać czy
+    miejsce do rozwiązania zadania ma znajdować się pod nim. )
+
+**4. Lista wymagań niefunkcjonalnych**
+
+-   Niski czas reakcji na zapytania ze strony użytkowników.
+
+-   Łatwość korzystania z aplikacji, estetyka, szybkość uczenia się obsługi aplikacji.
+
+-   brak wad, szybki czas naprawy wad i błędów, dostępność korzystania z wszystkich cech aplikacji.
+
+-   Możliwość korzystania z serwisu na wielu wyszukiwarkach.
+
+**5. Mierzalne wskaźniki wdrożeniowe**
+
+Semestr II:
+
+-   System zostanie udostępniony w domenie internetowej gen-mat i będzie
+    mogło jednocześnie z niego korzystać od 5 do 20 osób.
+
+-   Na koniec drugiego semestru system opublikowany w wersji testowej
+    beta.
+
+-   Baza zadań zostanie zasilona pozyskanymi danymi od CKE.
+
+**6. Kryteria akceptacji projektu dla I semestru prac**
+
+-   **Wymagane :**
+
+    -   Rejestracja i logowanie/wylogowanie użytkowników (użytkownik
+        posiada konto, na którym może zapisywać swoje sprawdziany)
+
+    -   Tworzenie ręczne sprawdzianów
+
+    -   Możliwość wyboru działów i umiejętności
+
+    -   Wyszukiwarka zadań (wyszukiwanie wg. działów, umiejętności)
+
+    -   Możliwość dodania grafiki do sprawdzianu
+
+    -   Generowanie kart i arkuszy odpowiedzi
+
+    -   Możliwość stworzenia duplikatu sprawdzianu
+
+**7. Kryteria akceptacji projektu dla II semestru prac**
+
+-   **Wymagane :**
+
+    -   Eksport sprawdzianów do PDF
+
+    -   Edytor równań
+
+    -   Automatyczne generowanie sprawdzianów na podstawie wybranych
+        umiejętności, działów, trudności i ilości zadań
+
+    -   Tworzenie grup sprawdzianu
+
+    -   Edycja sprawdzianu
+
+    -   Edycja wygenerowanych sprawdzianów
+
+    -   Dodawanie własnych zadań i możliwość ich edycji
+
+    -   Publikacja serwisu na publicznej domenie
+
+    -   Możliwość udostępniania swoich zadań innym nauczycielom
+
+    -   Możliwość oszacowania czasu potrzebnego na rozwiązanie
+        sprawdzianu/zadania
+
+    -   Miejsce pod zadaniem
+
+-   **Oczekiwane:**
+
+    -   Integracja z zewnętrznym serwisem hostingowym.
+
+-   **Planowane:**
+
+    -   Rozszerzenie bazy o dodatkowe zadania spoza CKE
+
+    -   Autoryzacja nauczycieli
+
+**8. Organizacja pracy zespołu**
+
+**Organizacja zespołu:**
+
+Zespół jest podzielony na dwie osoby odpowiedzialne za Front'end i dwie
+za Back'end. Obraliśmy też metodykę pracy Scrum. Głównym narzędziem
+wspomagającym pracę jest PyCharm ale też serwis Heroku na którym mamy
+wdrożoną naszą aplikacje. Kody są przechowywane w rezpozytorium kodu na
+GitHub'ie. Przebieg projektu jest kontrolowany przy pomocy Jiry, gdzie
+dla każdej osoby z projektu przydzielane są zadania na dany Sprint.
+Zadania są przypisywane przez Scrum Mastera na podstawie umiejętności
+danego członka zespołu. Potem, co jakiś czas sprawdzany jest postęp
+danego zadania na podstawie tzw. "Task Review". Ostatni punkt zadania to
+testowanie, czy zostało wykonane dobrze, dopisanie należytych podzadań,
+które są uważane za najbardziej kluczowe i podanie logtime'u.
+
+**Organizacja prac w zespole:**
+
+-   **Damian Kuich**
+
+    -   Implementacja aplikacji serwerowej API
+
+    -   Zarządzanie dokumentacją
+
+    -   Pomoc przy tworzeniu bazy danych na potrzeby aplikacji API
+
+    -   Reprezentatywna rola przed klientem
+
+    -   Projektowanie architektury aplikacji serwerowej
+
+    -   Komunikacja na linii zespół - klient(nauczyciele matematyki dla
+        szkół ponadpodstawowych, jak i podstawowych). Komunikacja
+        odbywała się mailowo, bądź przy pomocy portali
+        społecznościowych(np. facebook).
+
+-   **Mikołaj Kowalczyk**
+
+    -   Implementacja aplikacji serwerowej API
+
+    -   Zarządzanie dokumentacją
+
+    -   Stworzenia bazy danych na potrzeby aplikacji API
+
+    -   Projektowanie architektury aplikacji serwerowej
+
+-   **Łukasz Kubiak**
+
+    -   Implementacja aplikacji webowej
+
+    -   Obsługa API i formularzy.
+
+    -   Zarządzanie dokumentacją
+
+    -   Projektowanie architektury aplikacji webowej
+
+-   **Mateusz Michalski**
+
+    -   Projektowanie interface'u użytkownika
+
+    -   Zarządzanie dokumentacją
+
+    -   Projektowanie architektury aplikacji webowej
+
+**9. Ryzyka projektowe**
+
+-   W projekcie planujemy wykorzystać moduł LaTeX do tworzenia własnych
+    zadań. Generuje to problem, ponieważ nakłada to niepotrzebną
+    trudność do naszego projektu. Najlepszym rozwiązaniem, będzie
+    utworzenie jak najłatwiejszego panelu wprowadzania zadań do bazy i
+    dobrze napisanej instrukcji obsługi.
+
+**10. Kamienie milowe**
+
+-   **I faza, I semestr(02.2020 - 07.2020):**
+
+    -   Przygotowanie backlogu serwisu
+
+    -   Przygotowanie prototypu interfejsu
+
+    -   Rozpoczęcie prac programistycznych
+
+    -   Przygotowanie MVP serwisu
+
+    -   Poddanie MVP testom funkcjonalnym
+
+-   **II faza, II semestr(10.2020 - koniec 01.2021):**
+
+    -   Przygotowanie sprintów na drugi semestr
+
+    -   Ukończenie prac wraz ze wszystkimi zdefiniowanymi
+        funkcjonalnościami
+
+    -   Publikacja serwisu na domenie publicznej i włączenie jej na
+        serwer
+
+    -   Zdanie produktu klientowi