forked from bikol/DPRI_doc_20-21
128 lines
4.8 KiB
Markdown
128 lines
4.8 KiB
Markdown
|
# Dokument wizji projektu
|
||
|
|
|
||
|
|
**Niezbędnik Studenta**
|
||
|
|
|
||
|
|
**Autorzy: Anna Śniadek, Malwina Chudzińska, Adrian Pacholak, Phillip
|
||
|
|
Ławniczak**
|
||
|
|
|
||
|
|
**Data: 28.10.2020**
|
||
|
|
|
||
|
|
## 1. Wprowadzenie
|
||
|
|
|
||
|
|
Dokument dotyczy projektu realizowanego w ramach zespołowego projektu
|
||
|
|
inżynierskiego. Niniejszy dokument służy przedstawieniu przeznaczenia
|
||
|
|
tworzonego systemu, jego głównych cech i przyjętych założeń.
|
||
|
|
|
||
|
|
## 2. Cel
|
||
|
|
|
||
|
|
Celem projektu jest ułatwienie studentom Wydziału Matematyki i
|
||
|
|
Informatyki organizacji studiów. Studenci poświęcają dużo czasu na
|
||
|
|
znalezienie informacji i pomocy naukowych dotyczących danego przedmiotu,
|
||
|
|
które umieszczone są na wielu różnych portalach. Chcemy ułatwić
|
||
|
|
studentom ten proces zbierając wszystkie te materiały uporządkowane w
|
||
|
|
jednym miejscu. Platforma ma stanowić wsparcie naukowe dla studentów
|
||
|
|
porządkując pomoce naukowe dostępne w Internecie i gromadząc materiały
|
||
|
|
udostępniane przez użytkowników oraz kreować wspólną przestrzeń dla
|
||
|
|
studentów ułatwiając im integrację i jednocząc w problemach związanych
|
||
|
|
ze studiami.
|
||
|
|
|
||
|
|
## 3. Rynek
|
||
|
|
|
||
|
|
Serwis „Niezbędnik Studenta" zbiera wszystkie pomoce naukowe,
|
||
|
|
zgromadzone przez studentów oraz udostępniane przez prowadzących na
|
||
|
|
różnych portalach, w jednym miejscu.
|
||
|
|
|
||
|
|
Stanowi alternatywę dla grup tworzonych przez studentów w serwisie
|
||
|
|
„Facebook", który zbiera wiele informacji o swoich użytkownikach
|
||
|
|
zbędnych z punktu widzenia oferowanych funkcjonalności. Dodatkową
|
||
|
|
przewagą Niezbędnika Studenta jest łatwość znajdywania interesujących
|
||
|
|
nas grup oraz ich jednoznaczny podział na przedmioty, dzięki czemu posty
|
||
|
|
oraz materiały trafiają wyłącznie do grupy zainteresowanych danym
|
||
|
|
przedmiotem osób.
|
||
|
|
|
||
|
|
Informacje i materiały niezbędne dla studentów WMI są umieszczane na
|
||
|
|
wielu stronach. Nie ma natomiast miejsca w sieci zawierającego wskazówki
|
||
|
|
odnośnie wyszukiwania tych informacji ani zbierającego odnośniki do
|
||
|
|
stron, na których są one umieszczane.
|
||
|
|
|
||
|
|
Dużym atutem platformy jest fakt, że jest ona tworzona przez studentów
|
||
|
|
dla studentów, co oznacza, że rozwój aplikacji jest uzależniony od tej
|
||
|
|
jednej społeczności i ma na niego bezpośredni wpływ.
|
||
|
|
|
||
|
|
## 4. Opis produktu
|
||
|
|
|
||
|
|
- Dostęp do serwisu dla studentów WMI po zalogowaniu w systemie
|
||
|
|
cas.amu.edu.pl
|
||
|
|
|
||
|
|
- Lista prowadzących i odnośniki prowadzące do ich stron
|
||
|
|
|
||
|
|
- Lista przedmiotów nauczanych na WMI
|
||
|
|
|
||
|
|
- Możliwość dodania się do **grupy przedmiotowej** w celu dostępu do
|
||
|
|
**strony przedmiotu**
|
||
|
|
|
||
|
|
- możliwość udostępniania i korzystania z materiałów, notatek,
|
||
|
|
przykładowych zadań wraz z rozwiązaniami -- wszystkie materiały
|
||
|
|
dotyczące danego przedmiotu zostają zgromadzone w jednym miejscu
|
||
|
|
|
||
|
|
- forum dyskusyjne
|
||
|
|
|
||
|
|
- odnośniki do sylabusa i stron prowadzących
|
||
|
|
|
||
|
|
- lista prowadzących przedmiot
|
||
|
|
|
||
|
|
- Użytkownicy mają możliwość inicjować wydarzenia w celu poszerzenia
|
||
|
|
grupy osób do wspólnej nauki lub znalezienia osób uczących się
|
||
|
|
samodzielnie na wydziale w celu integracji
|
||
|
|
|
||
|
|
- Możliwość poszukiwania korepetytorów w osobnej zakładce
|
||
|
|
|
||
|
|
- Możliwość tworzenia grup w celu znalezienia osób do zadań
|
||
|
|
grupowych/projektów
|
||
|
|
|
||
|
|
- Tablica ogłoszeń dla wydziału, stanowiąca miejsce na eventy, kursy,
|
||
|
|
oferty pracy
|
||
|
|
|
||
|
|
- Pliki dodawane przez studentów będą grupowane ze względu na przedmiot,
|
||
|
|
będą filtrowane pod kątem nazwy, tagów, podział na wykład / ćwiczenia.
|
||
|
|
Użytkownicy mogą zgłosić brak przedmiotu w bazie przedmiotów jako błąd
|
||
|
|
wysyłany do administratorów. Administrator ma uprawnienia pozwalające
|
||
|
|
na zarządzanie (dodawanie / usuwanie / edycję) danymi (przedmiotami,
|
||
|
|
prowadzącymi).
|
||
|
|
|
||
|
|
- Administrator może nadawać uprawnienia administratora innym
|
||
|
|
użytkownikom.
|
||
|
|
|
||
|
|
- Administrator ma uprawnienia pozwalające na usuwanie treści (postów,
|
||
|
|
komentarzy, plików) oraz banowanie użytkowników (użytkownicy połączeni
|
||
|
|
są z kontem w Usosie). Użytkownicy mogą zgłaszać treści, które uważają
|
||
|
|
za nieodpowiednie. Komentarze do postów z kategorii zadania można
|
||
|
|
oznaczać jako proponowane odpowiedzi.
|
||
|
|
|
||
|
|
- Użytkownicy mogą oznaczać komentarze o takim charakterze jako
|
||
|
|
poprawne/niepoprawne.
|
||
|
|
|
||
|
|
## 5. Zakres i ograniczenia
|
||
|
|
|
||
|
|
W pierwszej wersji systemu po zalogowaniu w systemie cas.amu.edu.pl
|
||
|
|
dostępny będzie podstawowy interfejs startowy użytkownika, lista
|
||
|
|
przedmiotów i ich strony. Użytkownicy będą mieli możliwość dołączenia do
|
||
|
|
grup przedmiotowych, udostępniania oraz wglądu do materiałów, udziału w
|
||
|
|
forum. Ograniczenia na rozmiar udostępnianych multimediów.
|
||
|
|
|
||
|
|
- Aplikacja webowa
|
||
|
|
|
||
|
|
- Responsywna aplikacja dostosowana do korzystania na urządzeniach
|
||
|
|
mobilnych
|
||
|
|
|
||
|
|
- Technologie:
|
||
|
|
|
||
|
|
- Baza danych - MySQL
|
||
|
|
|
||
|
|
- Front-end - JavaScript, React
|
||
|
|
|
||
|
|
- Back-end - Java, Spring, Hibernate, JUnit
|
||
|
|
|
||
|
|
- Ograniczenia rozmiar plików: 2 MB - jeden plik
|
||
|
|
|
||
|
|
- Ograniczenia rozszerzeń - jpg/png, txt, pdf, docx, doc, odt
|