atempt 1

TaskA01/description.txt

@@ -3,4 +3,4 @@ Do not use regular expressions, just the simplest capabilities
 of a programming language.
 
 POINTS: 2
-DEADLINE: 2020-11-08 23:59:59
+DEADLINE: 2020-11-13 23:59:59

TaskA02/description.txt

@@ -5,4 +5,4 @@ Do not use regular expressions, just the simplest capabilities
 of a programming language.
 
 POINTS: 2
-DEADLINE: 2020-11-08 23:59:59
+DEADLINE: 2020-11-13 23:59:59

TaskA03/description.txt

@@ -4,4 +4,4 @@ Do not use regular expressions, just the simplest capabilities
 of a programming language.
 
 POINTS: 2
-DEADLINE: 2020-11-08 23:59:59
+DEADLINE: 2020-11-13 23:59:59

TaskA04/description.txt

@@ -4,4 +4,4 @@ Do not use regular expressions, just the simplest capabilities
 of a programming language.
 
 POINTS: 3
-DEADLINE: 2020-11-08 23:59:59
+DEADLINE: 2020-11-13 23:59:59

TaskB01/description.txt

@@ -2,4 +2,4 @@ Write a program to find lines containing the word "Hamlet".
 Make use of regular expressions.
 
 POINTS: 1
-DEADLINE: 2020-11-22 23:59:59
+DEADLINE: 2020-11-27 23:59:59

TaskB02/description.txt

@@ -4,4 +4,4 @@ Return line no matter of word "pies" casing.
 Make use of regular expressions.
 
 POINTS: 1
-DEADLINE: 2020-11-22 23:59:59
+DEADLINE: 2020-11-27 23:59:59

TaskB03/description.txt

@@ -3,4 +3,4 @@ Note that part ' r.' is obligatory.
 Make use of regular expressions.
 
 POINTS: 2
-DEADLINE: 2020-11-22 23:59:59
+DEADLINE: 2020-11-27 23:59:59

TaskB04/description.txt

@@ -3,4 +3,4 @@ Return only these substrings separated by spaces in their order.
 Make use of regular expressions.
 
 POINTS: 2
-DEADLINE: 2020-11-22 23:59:59
+DEADLINE: 2020-11-27 23:59:59

TaskC00/description.txt

@@ -32,5 +32,5 @@ dzieli się przez 10 z resztą 0.
 Attention. The task is for students whose students id remainder of the division by 10 is 0.
 
 POINTS: 2
-DEADLINE: 2020-11-22 23:59
+DEADLINE: 2020-11-27 23:59
 REMAINDER: 0/10

TaskC01/description.txt

@@ -31,5 +31,5 @@ dzieli się przez 10 z resztą 1.
 Attention. The task is for students whose students id remainder of the division by 10 is 1.
 
 POINTS: 2
-DEADLINE: 2020-11-22 23:59
+DEADLINE: 2020-11-27 23:59
 REMAINDER: 1/10

TaskC02/description.txt

@@ -32,5 +32,5 @@ dzieli się przez 10 z resztą 2.
 Attention. The task is for students whose students id remainder of the division by 10 is 2.
 
 POINTS: 2
-DEADLINE: 2020-11-22 23:59
+DEADLINE: 2020-11-27 23:59
 REMAINDER: 2/10

TaskC03/description.txt

@@ -33,5 +33,5 @@ dzieli się przez 10 z resztą 3.
 Attention. The task is for students whose students id remainder of the division by 10 is 3.
 
 POINTS: 2
-DEADLINE: 2020-11-22 23:59
+DEADLINE: 2020-11-27 23:59
 REMAINDER: 3/10

TaskC04/description.txt

@@ -33,5 +33,5 @@ dzieli się przez 10 z resztą 4.
 Attention. The task is for students whose students id remainder of the division by 10 is 4.
 
 POINTS: 2
-DEADLINE: 2020-11-22 23:59
+DEADLINE: 2020-11-27 23:59
 REMAINDER: 4/10

TaskC05/description.txt

@@ -34,5 +34,5 @@ dzieli się przez 10 z resztą 5.
 Attention. The task is for students whose students id remainder of the division by 10 is 5.
 
 POINTS: 2
-DEADLINE: 2020-11-22 23:59
+DEADLINE: 2020-11-27 23:59
 REMAINDER: 5/10

TaskC06/description.txt

@@ -31,5 +31,5 @@ dzieli się przez 10 z resztą 6.
 Attention. The task is for students whose students id remainder of the division by 10 is 6.
 
 POINTS: 2
-DEADLINE: 2020-11-22 23:59
+DEADLINE: 2020-11-27 23:59
 REMAINDER: 6/10

TaskC07/description.txt

@@ -31,5 +31,5 @@ dzieli się przez 10 z resztą 7.
 Attention. The task is for students whose students id remainder of the division by 10 is 7.
 
 POINTS: 2
-DEADLINE: 2020-11-22 23:59
+DEADLINE: 2020-11-27 23:59
 REMAINDER: 7/10

TaskC08/description.txt

@@ -34,5 +34,5 @@ dzieli się przez 10 z resztą 8.
 Attention. The task is for students whose students id remainder of the division by 10 is 8.
 
 POINTS: 2
-DEADLINE: 2020-11-22 23:59
+DEADLINE: 2020-11-27 23:59
 REMAINDER: 8/10

TaskC09/description.txt

@@ -32,5 +32,5 @@ dzieli się przez 10 z resztą 9.
 Attention. The task is for students whose students id remainder of the division by 10 is 9.
 
 POINTS: 2
-DEADLINE: 2020-11-22 23:59
+DEADLINE: 2020-11-27 23:59
 REMAINDER: 9/10

TaskC10/description.txt

@@ -33,5 +33,5 @@ dzieli się przez 27 z resztą 10.
 Attention. The task is for students whose students id remainder of the division by 27 is 10.
 
 POINTS: 3
-DEADLINE: 2020-11-22 23:59
+DEADLINE: 2020-11-27 23:59
 REMAINDER: 10/27

TaskC11/description.txt

@@ -36,5 +36,5 @@ dzieli się przez 27 z resztą 11.
 Attention. The task is for students whose students id remainder of the division by 27 is 11.
 
 POINTS: 3
-DEADLINE: 2020-11-22 23:59
+DEADLINE: 2020-11-27 23:59
 REMAINDER: 11/27

TaskC12/description.txt

@@ -34,5 +34,5 @@ dzieli się przez 27 z resztą 12.
 Attention. The task is for students whose students id remainder of the division by 27 is 12.
 
 POINTS: 3
-DEADLINE: 2020-11-22 23:59
+DEADLINE: 2020-11-27 23:59
 REMAINDER: 12/27

TaskC13/description.txt

@@ -38,5 +38,5 @@ dzieli się przez 27 z resztą 13.
 Attention. The task is for students whose students id remainder of the division by 27 is 13.
 
 POINTS: 3
-DEADLINE: 2020-11-22 23:59
+DEADLINE: 2020-11-27 23:59
 REMAINDER: 13/27

TaskC14/description.txt

@@ -34,5 +34,5 @@ dzieli się przez 27 z resztą 14.
 Attention. The task is for students whose students id remainder of the division by 27 is 14.
 
 POINTS: 3
-DEADLINE: 2020-11-22 23:59
+DEADLINE: 2020-11-27 23:59
 REMAINDER: 14/27

TaskC15/description.txt

@@ -36,5 +36,5 @@ dzieli się przez 27 z resztą 15.
 Attention. The task is for students whose students id remainder of the division by 27 is 15.
 
 POINTS: 3
-DEADLINE: 2020-11-22 23:59
+DEADLINE: 2020-11-27 23:59
 REMAINDER: 15/27

TaskC16/description.txt

@@ -37,5 +37,5 @@ dzieli się przez 27 z resztą 16.
 Attention. The task is for students whose students id remainder of the division by 27 is 16.
 
 POINTS: 3
-DEADLINE: 2020-11-22 23:59
+DEADLINE: 2020-11-27 23:59
 REMAINDER: 16/27

TaskC17/description.txt

@@ -35,5 +35,5 @@ dzieli się przez 27 z resztą 17.
 Attention. The task is for students whose students id remainder of the division by 27 is 17.
 
 POINTS: 3
-DEADLINE: 2020-11-22 23:59
+DEADLINE: 2020-11-27 23:59
 REMAINDER: 17/27

TaskC18/description.txt

@@ -37,5 +37,5 @@ dzieli się przez 27 z resztą 18.
 Attention. The task is for students whose students id remainder of the division by 27 is 18.
 
 POINTS: 3
-DEADLINE: 2020-11-22 23:59
+DEADLINE: 2020-11-27 23:59
 REMAINDER: 18/27

TaskC19/description.txt

@@ -31,5 +31,5 @@ dzieli się przez 27 z resztą 19.
 Attention. The task is for students whose students id remainder of the division by 27 is 19.
 
 POINTS: 3
-DEADLINE: 2020-11-22 23:59
+DEADLINE: 2020-11-27 23:59
 REMAINDER: 19/27

TaskC20/description.txt

@@ -32,5 +32,5 @@ dzieli się przez 27 z resztą 20.
 Attention. The task is for students whose students id remainder of the division by 27 is 20.
 
 POINTS: 3
-DEADLINE: 2020-11-22 23:59
+DEADLINE: 2020-11-27 23:59
 REMAINDER: 20/27

TaskC21/description.txt

@@ -36,5 +36,5 @@ dzieli się przez 27 z resztą 21.
 Attention. The task is for students whose students id remainder of the division by 27 is 21.
 
 POINTS: 3
-DEADLINE: 2020-11-22 23:59
+DEADLINE: 2020-11-27 23:59
 REMAINDER: 21/27

TaskC22/description.txt

@@ -32,5 +32,5 @@ dzieli się przez 27 z resztą 22.
 Attention. The task is for students whose students id remainder of the division by 27 is 22.
 
 POINTS: 3
-DEADLINE: 2020-11-22 23:59
+DEADLINE: 2020-11-27 23:59
 REMAINDER: 22/27

TaskC23/description.txt

@@ -32,5 +32,5 @@ dzieli się przez 27 z resztą 23.
 Attention. The task is for students whose students id remainder of the division by 27 is 23.
 
 POINTS: 3
-DEADLINE: 2020-11-22 23:59
+DEADLINE: 2020-11-27 23:59
 REMAINDER: 23/27

TaskC24/description.txt

@@ -36,5 +36,5 @@ dzieli się przez 27 z resztą 24.
 Attention. The task is for students whose students id remainder of the division by 27 is 24.
 
 POINTS: 3
-DEADLINE: 2020-11-22 23:59
+DEADLINE: 2020-11-27 23:59
 REMAINDER: 24/27

TaskC25/description.txt

@@ -35,5 +35,5 @@ dzieli się przez 27 z resztą 25.
 Attention. The task is for students whose students id remainder of the division by 27 is 25.
 
 POINTS: 3
-DEADLINE: 2020-11-22 23:59
+DEADLINE: 2020-11-27 23:59
 REMAINDER: 25/27

TaskC26/description.txt

@@ -34,5 +34,5 @@ dzieli się przez 27 z resztą 26.
 Attention. The task is for students whose students id remainder of the division by 27 is 26.
 
 POINTS: 3
-DEADLINE: 2020-11-22 23:59
+DEADLINE: 2020-11-27 23:59
 REMAINDER: 26/27

TaskC27/description.txt

@@ -34,5 +34,5 @@ dzieli się przez 27 z resztą 0.
 Attention. The task is for students whose students id remainder of the division by 27 is 0.
 
 POINTS: 3
-DEADLINE: 2020-11-22 23:59
+DEADLINE: 2020-11-27 23:59
 REMAINDER: 0/27

TaskC28/description.txt

@@ -34,5 +34,5 @@ dzieli się przez 27 z resztą 1.
 Attention. The task is for students whose students id remainder of the division by 27 is 1.
 
 POINTS: 3
-DEADLINE: 2020-11-22 23:59
+DEADLINE: 2020-11-27 23:59
 REMAINDER: 1/27

TaskC29/description.txt

@@ -32,5 +32,5 @@ dzieli się przez 27 z resztą 2.
 Attention. The task is for students whose students id remainder of the division by 27 is 2.
 
 POINTS: 3
-DEADLINE: 2020-11-22 23:59
+DEADLINE: 2020-11-27 23:59
 REMAINDER: 2/27

TaskC30/description.txt

@@ -32,5 +32,5 @@ dzieli się przez 27 z resztą 3.
 Attention. The task is for students whose students id remainder of the division by 27 is 3.
 
 POINTS: 3
-DEADLINE: 2020-11-22 23:59
+DEADLINE: 2020-11-27 23:59
 REMAINDER: 3/27

TaskC31/description.txt

@@ -33,5 +33,5 @@ dzieli się przez 27 z resztą 4.
 Attention. The task is for students whose students id remainder of the division by 27 is 4.
 
 POINTS: 3
-DEADLINE: 2020-11-22 23:59
+DEADLINE: 2020-11-27 23:59
 REMAINDER: 4/27

TaskC32/description.txt

@@ -34,5 +34,5 @@ dzieli się przez 27 z resztą 5.
 Attention. The task is for students whose students id remainder of the division by 27 is 5.
 
 POINTS: 3
-DEADLINE: 2020-11-22 23:59
+DEADLINE: 2020-11-27 23:59
 REMAINDER: 5/27

TaskC33/description.txt

@@ -33,5 +33,5 @@ dzieli się przez 27 z resztą 6.
 Attention. The task is for students whose students id remainder of the division by 27 is 6.
 
 POINTS: 3
-DEADLINE: 2020-11-22 23:59
+DEADLINE: 2020-11-27 23:59
 REMAINDER: 6/27

TaskC34/description.txt

@@ -34,5 +34,5 @@ dzieli się przez 27 z resztą 7.
 Attention. The task is for students whose students id remainder of the division by 27 is 7.
 
 POINTS: 3
-DEADLINE: 2020-11-22 23:59
+DEADLINE: 2020-11-27 23:59
 REMAINDER: 7/27

TaskC35/description.txt

@@ -34,5 +34,5 @@ dzieli się przez 27 z resztą 8.
 Attention. The task is for students whose students id remainder of the division by 27 is 8.
 
 POINTS: 3
-DEADLINE: 2020-11-22 23:59
+DEADLINE: 2020-11-27 23:59
 REMAINDER: 8/27

TaskC36/description.txt

@@ -30,5 +30,5 @@ dzieli się przez 27 z resztą 9.
 Attention. The task is for students whose students id remainder of the division by 27 is 9.
 
 POINTS: 3
-DEADLINE: 2020-11-22 23:59
+DEADLINE: 2020-11-27 23:59
 REMAINDER: 9/27

TaskC37/description.txt

@@ -33,5 +33,5 @@ dzieli się przez 7 z resztą 2.
 Attention. The task is for students whose students id remainder of the division by 7 is 2.
 
 POINTS: 2
-DEADLINE: 2020-11-22 23:59
+DEADLINE: 2020-11-27 23:59
 REMAINDER: 2/7

TaskC38/description.txt

@@ -36,5 +36,5 @@ dzieli się przez 7 z resztą 3.
 Attention. The task is for students whose students id remainder of the division by 7 is 3.
 
 POINTS: 2
-DEADLINE: 2020-11-22 23:59
+DEADLINE: 2020-11-27 23:59
 REMAINDER: 3/7

TaskC39/description.txt

@@ -32,5 +32,5 @@ dzieli się przez 7 z resztą 4.
 Attention. The task is for students whose students id remainder of the division by 7 is 4.
 
 POINTS: 2
-DEADLINE: 2020-11-22 23:59
+DEADLINE: 2020-11-27 23:59
 REMAINDER: 4/7

TaskC40/description.txt

@@ -35,5 +35,5 @@ dzieli się przez 7 z resztą 5.
 Attention. The task is for students whose students id remainder of the division by 7 is 5.
 
 POINTS: 2
-DEADLINE: 2020-11-22 23:59
+DEADLINE: 2020-11-27 23:59
 REMAINDER: 5/7

TaskC40/test.exp

@@ -11,7 +11,7 @@ yes
 no
 yes
 yes
-yes
+no
 yes
 yes
 yes

TaskC41/description.txt

@@ -32,5 +32,5 @@ dzieli się przez 7 z resztą 6.
 Attention. The task is for students whose students id remainder of the division by 7 is 6.
 
 POINTS: 2
-DEADLINE: 2020-11-22 23:59
+DEADLINE: 2020-11-27 23:59
 REMAINDER: 6/7

TaskC42/description.txt

@@ -35,5 +35,5 @@ dzieli się przez 7 z resztą 0.
 Attention. The task is for students whose students id remainder of the division by 7 is 0.
 
 POINTS: 2
-DEADLINE: 2020-11-22 23:59
+DEADLINE: 2020-11-27 23:59
 REMAINDER: 0/7

TaskC43/description.txt

@@ -40,5 +40,5 @@ dzieli się przez 7 z resztą 1.
 Attention. The task is for students whose students id remainder of the division by 7 is 1.
 
 POINTS: 2
-DEADLINE: 2020-11-22 23:59
+DEADLINE: 2020-11-27 23:59
 REMAINDER: 1/7

TaskC44/description.txt

@@ -38,5 +38,5 @@ dzieli się przez 5 z resztą 4.
 Attention. The task is for students whose students id remainder of the division by 5 is 4.
 
 POINTS: 3
-DEADLINE: 2020-11-22 23:59
+DEADLINE: 2020-11-27 23:59
 REMAINDER: 4/5

TaskC45/description.txt

@@ -37,5 +37,5 @@ dzieli się przez 5 z resztą 0.
 Attention. The task is for students whose students id remainder of the division by 5 is 0.
 
 POINTS: 3
-DEADLINE: 2020-11-22 23:59
+DEADLINE: 2020-11-27 23:59
 REMAINDER: 0/5

TaskC46/description.txt

@@ -39,5 +39,5 @@ dzieli się przez 5 z resztą 1.
 Attention. The task is for students whose students id remainder of the division by 5 is 1.
 
 POINTS: 3
-DEADLINE: 2020-11-22 23:59
+DEADLINE: 2020-11-27 23:59
 REMAINDER: 1/5

TaskC47/description.txt

@@ -34,5 +34,5 @@ dzieli się przez 5 z resztą 2.
 Attention. The task is for students whose students id remainder of the division by 5 is 2.
 
 POINTS: 3
-DEADLINE: 2020-11-22 23:59
+DEADLINE: 2020-11-27 23:59
 REMAINDER: 2/5

TaskC48/description.txt

@@ -36,5 +36,5 @@ dzieli się przez 5 z resztą 3.
 Attention. The task is for students whose students id remainder of the division by 5 is 3.
 
 POINTS: 3
-DEADLINE: 2020-11-22 23:59
+DEADLINE: 2020-11-27 23:59
 REMAINDER: 3/5

TaskD00/description.txt

@@ -0,0 +1,21 @@
+Napisać program, który wczytuje kolejne wiersze ze standardowego
+wejścia i analizuje każdy wiersz (bez znaku końca wiersza). Należy w
+jak największym stopniu wykorzystać wyrażenia regularne (np. nie wolno
+użyć negacji jako operacji w danym języku programowania, jeśli da się
+to wyrazić w samym wyrażeniu regularnym). Tam, gdzie to możliwe należy
+użyć pojedynczego wyrażenia regularnego.
+
+Write a program, which loads consecutive lines from standard input
+and analyze every line (with no newline character). You should
+use regular expressions to the greatest extent possible (e.g. you
+can not use negation in the programming language if it is
+possible to express the same in regular expression). Wherever possible,
+use one regular expression.
+
+Write a program to substitute all 4-digits string to 4-characters string.
+In the substituted string "0" should change to "a", "1" should change to "b", "2" should change to "c", etc.
+E.g. "1162" should change to "bbgc".
+In this task digit means [0-9] class.
+
+POINTS: 2
+DEADLINE: 2020-12-06 23:59:59

TaskD00/polish_wiki_excerpt.in

@@ -0,0 +1 @@
+../TaskA02/polish_wiki_excerpt.in

TaskD00/run

@@ -0,0 +1,20 @@
+#!/usr/bin/python3
+
+import sys
+import re
+def fromNumber(m):
+    m = re.sub(r'0', 'a' , m.group(0))
+    m = re.sub(r'1', 'b' , m)
+    m = re.sub(r'2', 'c' , m)
+    m = re.sub(r'3', 'd' , m)
+    m = re.sub(r'4', 'e' , m)
+    m = re.sub(r'5', 'f' , m)
+    m = re.sub(r'6', 'g' , m)
+    m = re.sub(r'7', 'h' , m)
+    m = re.sub(r'8', 'i' , m)
+    m = re.sub(r'9', 'j' , m)
+    return str(m)
+        
+for line in sys.stdin.readlines():
+    temp=re.sub(r'\d{4}', fromNumber ,line)
+    print(temp.strip())

TaskD00/simple.exp

@@ -0,0 +1,3 @@
+dece 34  dfd gfd 5
+f33sdfsdbcdedsfsdf
+3r

TaskD00/simple.in

@@ -0,0 +1,3 @@
+3424 34  dfd gfd 5
+f33sdfsd1234dsfsdf
+3r

TaskD01/description.txt

@@ -0,0 +1,22 @@
+Napisać program, który wczytuje kolejne wiersze ze standardowego
+wejścia i analizuje każdy wiersz (bez znaku końca wiersza). Należy w
+jak największym stopniu wykorzystać wyrażenia regularne (np. nie wolno
+użyć negacji jako operacji w danym języku programowania, jeśli da się
+to wyrazić w samym wyrażeniu regularnym). Tam, gdzie to możliwe należy
+użyć pojedynczego wyrażenia regularnego.
+
+Write a program, which loads consecutive lines from standard input
+and analyze every line (with no newline character). You should
+use regular expressions to the greatest extent possible (e.g. you
+can not use negation in the programming language if it is
+possible to express the same in regular expression). Wherever possible,
+use one regular expression.
+
+For each word with at least one lower case letter and one capital letter
+change every lower case letter to capital case and change every capital case
+letter to lower. In this task word means the string of "\w" metacharacters,
+lower case letter is [a-ząćęłńóśźż] class,
+capital case letter is [A-ZĄĆĘŁŃÓŚŹŻ] class.
+
+POINTS: 2
+DEADLINE: 2020-12-06 23:59:59

TaskD01/polish_wiki_excerpt.in

@@ -0,0 +1 @@
+../TaskA02/polish_wiki_excerpt.in

TaskD01/simple.exp

@@ -0,0 +1,3 @@
+ala mA KOTa
+lallaa
+żUK

TaskD01/simple.in

@@ -0,0 +1,3 @@
+ala Ma kotA
+lallaa
+Żuk

TaskD02/description.txt

@@ -0,0 +1,23 @@
+Napisać program, który wczytuje kolejne wiersze ze standardowego
+wejścia i analizuje każdy wiersz (bez znaku końca wiersza). Należy w
+jak największym stopniu wykorzystać wyrażenia regularne (np. nie wolno
+użyć negacji jako operacji w danym języku programowania, jeśli da się
+to wyrazić w samym wyrażeniu regularnym). Tam, gdzie to możliwe należy
+użyć pojedynczego wyrażenia regularnego.
+
+Write a program, which loads consecutive lines from standard input
+and analyze every line (with no newline character). You should
+use regular expressions to the greatest extent possible (e.g. you
+can not use negation in the programming language if it is
+possible to express the same in regular expression). Wherever possible,
+use one regular expression.
+
+For each line write 4 digits separated by space "A B C D", where
+A stands for all lower case letters, B stands for
+all capital case letters, C stand for digit,
+D stands for all remaining characters excluding newline.
+In this task, lower case letter is [a-ząćęłńóśźż] class,
+capital case letter is [A-ZĄĆĘŁŃÓŚŹŻ] class.
+
+POINTS: 1
+DEADLINE: 2020-12-06 23:59:59

TaskD02/polish_wiki_excerpt.in

@@ -0,0 +1 @@
+../TaskA02/polish_wiki_excerpt.in

TaskD02/simple.exp

@@ -0,0 +1,3 @@
+7 2 0 2
+6 0 0 0
+6 1 1 2

TaskD02/simple.in

@@ -0,0 +1,3 @@
+ala Ma kotA
+lallaa
+Mam 2 żuki

TaskD03/description.txt

@@ -0,0 +1,24 @@
+Napisać program, który wczytuje kolejne wiersze ze standardowego
+wejścia i analizuje każdy wiersz (bez znaku końca wiersza). Należy w
+jak największym stopniu wykorzystać wyrażenia regularne (np. nie wolno
+użyć negacji jako operacji w danym języku programowania, jeśli da się
+to wyrazić w samym wyrażeniu regularnym). Tam, gdzie to możliwe należy
+użyć pojedynczego wyrażenia regularnego.
+
+Write a program, which loads consecutive lines from standard input
+and analyze every line (with no newline character). You should
+use regular expressions to the greatest extent possible (e.g. you
+can not use negation in the programming language if it is
+possible to express the same in regular expression). Wherever possible,
+use one regular expression.
+
+For each line write 2 digits separated by space "A B", where
+A stands for all words starting with lower case letter,
+B stands for all words starting with capital case letter,
+In this task word means a string of "\w" metacharacters,
+lower case letter is [a-ząćęłńóśźż] class,
+capital case letter is [A-ZĄĆĘŁŃÓŚŹŻ] class capital case letter is [A-ZĄĆĘŁŃÓŚŹŻ] class.
+
+
+POINTS: 1
+DEADLINE: 2020-12-06 23:59:59

TaskD03/polish_wiki_excerpt.in

@@ -0,0 +1 @@
+../TaskA02/polish_wiki_excerpt.in

TaskD03/simple.exp

@@ -0,0 +1,2 @@
+2 1
+1 0

TaskD03/simple.in

@@ -0,0 +1,2 @@
+Żmija i żuk.
+3daniowy obiad

TaskD04/description.txt

@@ -0,0 +1,20 @@
+Napisać program, który wczytuje kolejne wiersze ze standardowego
+wejścia i analizuje każdy wiersz (bez znaku końca wiersza). Należy w
+jak największym stopniu wykorzystać wyrażenia regularne (np. nie wolno
+użyć negacji jako operacji w danym języku programowania, jeśli da się
+to wyrazić w samym wyrażeniu regularnym). Tam, gdzie to możliwe należy
+użyć pojedynczego wyrażenia regularnego.
+
+Write a program, which loads consecutive lines from standard input
+and analyze every line (with no newline character). You should
+use regular expressions to the greatest extent possible (e.g. you
+can not use negation in the programming language if it is
+possible to express the same in regular expression). Wherever possible,
+use one regular expression.
+
+Write the input line with the second digits string deleted.
+Digit is a [0-9] class.
+
+
+POINTS: 1
+DEADLINE: 2020-12-06 23:59:59

TaskD04/polish_wiki_excerpt.in

@@ -0,0 +1 @@
+../TaskA02/polish_wiki_excerpt.in

TaskD04/simple.exp

@@ -0,0 +1,3 @@
+Mam 2 jabłka i  banananów.
+Mam 2 jabłka i  banananów oraz 20 gruszek.
+Widziałem 2 bociany.

TaskD04/simple.in

@@ -0,0 +1,3 @@
+Mam 2 jabłka i 35 banananów.
+Mam 2 jabłka i 35 banananów oraz 20 gruszek.
+Widziałem 2 bociany.

TaskD05/description.txt

@@ -0,0 +1,22 @@
+Napisać program, który wczytuje kolejne wiersze ze standardowego
+wejścia i analizuje każdy wiersz (bez znaku końca wiersza). Należy w
+jak największym stopniu wykorzystać wyrażenia regularne (np. nie wolno
+użyć negacji jako operacji w danym języku programowania, jeśli da się
+to wyrazić w samym wyrażeniu regularnym). Tam, gdzie to możliwe należy
+użyć pojedynczego wyrażenia regularnego.
+
+Write a program, which loads consecutive lines from standard input
+and analyze every line (with no newline character). You should
+use regular expressions to the greatest extent possible (e.g. you
+can not use negation in the programming language if it is
+possible to express the same in regular expression). Wherever possible,
+use one regular expression.
+
+Write the input line with the third word changed to "xxx" string.
+The number of "x" in the "xxx" string should be the same as the
+the number of characters in the input string.
+In this task, a word means a string of "\w" metacharacters.
+
+
+POINTS: 2
+DEADLINE: 2020-12-06 23:59:59

TaskD05/polish_wiki_excerpt.in

@@ -0,0 +1 @@
+../TaskA02/polish_wiki_excerpt.in

TaskD05/simple.exp

@@ -0,0 +1,2 @@
+Mam 2 xxxxxx i 35 banananów.
+Widziałem 2 xxxxxxx.

TaskD05/simple.in

@@ -0,0 +1,2 @@
+Mam 2 jabłka i 35 banananów.
+Widziałem 2 bociany.

blend.sh

@@ -4,7 +4,9 @@ PREFIX=djfz-2020
 
 cd ..
 
-STUDENT_DIR=`ls -d ${PREFIX}-s??????`
+shopt -s extglob
+
+STUDENT_DIR=`ls -d ${PREFIX}-s+([0-9])`
 
 echo "USING $STUDENT_DIR"
 
@@ -19,7 +21,7 @@ cp "${PREFIX}/count-points.pl" arena/
 cp "${PREFIX}/overrides.txt" arena/
 cp "${PREFIX}/Makefile" arena/
 
-for TX in X01 X02 X03 A01 B01 B02 B03 B04 # X04 X05 X06 X07 X08 B00 B01 B02 B03 B04 B05 B06 C00 C01 C02 C03 C04 C05 C06 E01 E02 E03 E04 E05 E06 E07 # X05 X06 X07 X08 X09 X10 B03 B04 X10
+for TX in X01 X02 X03 A01 B01 B02 B03 B04 D00 D01 D02 D03 D04 D05 # X04 X05 X06 X07 X08 B00 B01 B02 B03 B04 B05 B06 C00 C01 C02 C03 C04 C05 C06 E01 E02 E03 E04 E05 E06 E07 # X05 X06 X07 X08 X09 X10 B03 B04 X10
 do
     mkdir -p arena/Task$TX
 done

count-points.pl

@@ -52,7 +52,7 @@ sub update_total {
 
     my $section = get_section($report_file_path);
 
-    if (defined $section && ($section ne 'A' && $section ne 'B' && $section ne 'C' )) {
+    if (defined $section && ($section ne 'A' && $section ne 'B' && $section ne 'C' && $section ne 'D' )) {
         if ($section_points{$section} > 0) {
             print "UWAGA: TYLKO ZADANIE Z NAJWIĘKSZĄ LICZBĄ PUNKTÓW BĘDZIE LICZONE DLA DZIAŁU $section\n";
         }

overrides.txt

@@ -0,0 +1,5 @@
+153253 A01 2 http://filipg-jenkins.wmi.amu.edu.pl:8090/job/djfz-2020-s153253/15/console
+444469 A01 2 http://filipg-jenkins.wmi.amu.edu.pl:8090/job/djfz-2020-s444469/5/console
+444469 A02 2 http://filipg-jenkins.wmi.amu.edu.pl:8090/job/djfz-2020-s444469/5/console
+444469 A03 2 http://filipg-jenkins.wmi.amu.edu.pl:8090/job/djfz-2020-s444469/5/console
+444469 X03 1 http://filipg-jenkins.wmi.amu.edu.pl:8090/job/djfz-2020-s444469/5/console