aktualizacja materiałów na wykład 8 i laboratorium 8

materiały na laboratorium/.ipynb_checkpoints/08_testowanie_w_programowaniu_zwinnym_lab-checkpoint.ipynb

@@ -22,23 +22,33 @@
     "## Zadanie 1.\n",
     "Wykorzystać wiedzę z wykładu do opracowania dwóch typów nowych testów jednostkowych. Proponowane typy testów to \"mock\" oraz \"stub\". \n",
     "\n",
-    "10 punktów\n",
+    "7 punktów\n",
     "\n",
     "Jako rozwiązanie zadań pozostaw w Teamsach odpowiednie fragmenty kodów źródłowych.\n",
     "\n",
+    " \n",
     "## Zadanie 2.\n",
-    "Dla istniejącej wersji projektowanego systemu:\n",
-    " * Opracować kilka przypadków testowych składających się z jednej akcji;\n",
-    " * Opracować jeden przypadek testowy ze scenariuszem składającym się z kilku kroków.\n",
-    " \n",
-    "10 punktów\n",
-    " \n",
-    "## Zadanie 3.\n",
     "Zbudować podwaliny pod metodę \"Test first\" poprzez opracowanie przypadków testowych funkcji systemu, które nie zostały jeszcze zaimplementowane:\n",
     " * Opracować kilka przypadków testowych skłądających się z jednej akcji;\n",
     " * Opracować jeden przypadek testowy ze scenariuszem składającym się z kilku kroków.\n",
     " \n",
-    "10 punktów\n",
+    "8 punktów\n",
+    "\n",
+    "## Zadanie 3. \n",
+    "\n",
+    "Przygotuj wyzwanie dla swojego zadania w systemie Gonito:\n",
+    "\n",
+    "1. Opracuj zbiór testowy: \n",
+    " - Wydziel zbiór testowy ze zbioru treningowego ALBO\n",
+    " - Opracuj zbiór testowy z wykorzystaniem ludzi\n",
+    "2. Określ metrykę ewaluacji. \n",
+    "3. Opracuj wyzwanie w systemie ciągłej ewaluacji (np. Gonito)\n",
+    "4. Opracuj trywiale rozwiązanie bazowe (może być niskiej jakości).\n",
+    "5. Zmierz w systemie Gonito jakość rozwiązania bazowego na zbiorze testowym.\n",
+    "\n",
+    "15 punktów\n",
+    "\n",
+    "Termin oddania zadania: koniec tygodnia roboczego (piątek, 23:59)\n",
     "\n",
     "## Zakończenie sprintu nr 2\n",
     "\n",
@@ -52,7 +62,7 @@
   "author": "Krzysztof Jassem",
   "email": "jassem@amu.edu.pl",
   "kernelspec": {
-   "display_name": "Python 3",
+   "display_name": "Python 3 (ipykernel)",
    "language": "python",
    "name": "python3"
   },
@@ -67,7 +77,7 @@
    "name": "python",
    "nbconvert_exporter": "python",
    "pygments_lexer": "ipython3",
-   "version": "3.8.5"
+   "version": "3.9.13"
   },
   "subtitle": "08. Testowanie w programowaniu zwinnym[laboratorium]",
   "title": "Projekt badawczo-rozwojowy",

materiały na laboratorium/08_testowanie_w_programowaniu_zwinnym_lab.ipynb

@@ -12,7 +12,6 @@
    ]
   },
   {
-   "attachments": {},
    "cell_type": "markdown",
    "metadata": {},
    "source": [
@@ -48,6 +47,7 @@
     "5. Zmierz w systemie Gonito jakość rozwiązania bazowego na zbiorze testowym.\n",
     "\n",
     "15 punktów\n",
+    "\n",
     "Termin oddania zadania: koniec tygodnia roboczego (piątek, 23:59)\n",
     "\n",
     "## Zakończenie sprintu nr 2\n",

materiały na wykład/.ipynb_checkpoints/08_testowanie_w_programowaniu_zwinnym-checkpoint.ipynb

@@ -429,6 +429,26 @@
     " * Systemy Ciągłej Integracji ułatwiają testowanie po każdej zmianie poprzez uruchamianie testów automatycznych. "
    ]
   },
+  {
+   "attachments": {},
+   "cell_type": "markdown",
+   "metadata": {},
+   "source": [
+    "## 7. Metoda ciągłej ewaluacji\n",
+    "\n",
+    " 1. Opracuj zbiór testowy\n",
+    "  * Wydziel zbiór testowy ze zbioru treningowego ALBO\n",
+    "  * Opracuj zbiór testowy z wykorzystaniem ludzi\n",
+    " 2. Określ metrykę ewaluacji. \n",
+    " 3. Opracuj wyzwanie w systemie ciągłej ewaluacji (np. Gonito).\n",
+    " 4. Opracuj łatwe rozwiązanie bazowe.\n",
+    " 5. Zmierz jakość rozwiązania bazowego na zbiorze testowym.\n",
+    " 6. Iteracyjnie: \n",
+    "  * Opracuj nowe rozwiązanie;\n",
+    "  * Zmierz jego jakość na zbiorze testowym;\n",
+    "  * Jeśli jest lepsze od poprzednich, to wdrażaj go w systemie."
+   ]
+  },
   {
    "cell_type": "markdown",
    "metadata": {},
@@ -437,7 +457,8 @@
     " * Niewykryte defekty w kodzie programu mogą doprowadzić do poważnej awarii lub katastrofy.\n",
     " * Testowanie jest czynnością kreatywną, której celem jest wykazanie istnienia defektów w kodzie.\n",
     " * Przypadki testowe mają na celu ograniczenie przestrzeni wyszukiwania defektów.\n",
-    " * Testowanie odbywa się na różnych poziomach – w tradycyjnych systemach jest to proces sekwencyjny, a w Scrumie – iteracyjny."
+    " * Testowanie odbywa się na różnych poziomach – w tradycyjnych systemach jest to proces sekwencyjny, a w Scrumie – iteracyjny.\n",
+    " * Metoda ciągłej ewalaucji dobrze harmonizuje z metodyką Scrum."
    ]
   }
  ],
@@ -445,7 +466,7 @@
   "author": "Krzysztof Jassem",
   "email": "jassem@amu.edu.pl",
   "kernelspec": {
-   "display_name": "Python 3",
+   "display_name": "Python 3 (ipykernel)",
    "language": "python",
    "name": "python3"
   },
@@ -460,7 +481,7 @@
    "name": "python",
    "nbconvert_exporter": "python",
    "pygments_lexer": "ipython3",
-   "version": "3.8.5"
+   "version": "3.9.13"
   },
   "subtitle": "08. Testowanie w programowaniu zwinnym[wykład]",
   "title": "Przygotowanie do projektu badawczo-rozwojowego",

materiały na wykład/08_testowanie_w_programowaniu_zwinnym.ipynb

@@ -444,9 +444,9 @@
     " 4. Opracuj łatwe rozwiązanie bazowe.\n",
     " 5. Zmierz jakość rozwiązania bazowego na zbiorze testowym.\n",
     " 6. Iteracyjnie: \n",
-    "  1. Opracuj nowe rozwiązanie;\n",
-    "  2. Zmierz jego jakość na zbiorze testowym;\n",
-    "  3. Jeśli jest lepsze od poprzednich, to wdrażaj go w systemie."
+    "  * Opracuj nowe rozwiązanie;\n",
+    "  * Zmierz jego jakość na zbiorze testowym;\n",
+    "  * Jeśli jest lepsze od poprzednich, to wdrażaj go w systemie."
    ]
   },
   {